雷五明，1971年3月出生，1994年11月加入中国共产党，思想政治理论课教学研究部副教授，思想道德修养与法律基础教研室党支部书记兼副主任。 

　　每次学生选课，他通常是被“秒杀”的对象；受热捧的背后，源于他长期与学生打成一片，做学生的知心朋友；帮助贫困孩子，帮他们找回自信，给他们关怀与温暖，是一个党员应尽的义务和责任……他，就是思想政治理论课教学研究部副教授、“全国高校思想政治理论课教学能手”、“湖北省高校思想政治教育先进个人”雷五明同志。

　　选课时被“秒杀”

　　2012年9月26日晚6点，离《大学生健康心理学》开课时间还有半小时，只有210个座位的南湖1号教学楼304教室已经涌进了300多个学生，大家为的只是一睹雷五明老师的风采。前来蹭课的学子说：“费了老大劲也没有在网上选上雷老师的课，只好来‘蹭’课，而且来晚了还抢不到位置。”那些选上了课的同学也因为来晚了几分钟没有座位，只好铺张纸坐在地上或站在教室后面听课。

　　雷五明同志主讲思想道德、心理健康、就业指导等三类课程，他的课通常是学生选课的“秒杀”对象，学生要想在网上选上“老雷”的课，须在教务处选课系统开放的前5分钟点击成功，否则就只能去“蹭”课了。在学生中还流传着这样一句话：“在校四年没听过雷五明老师讲课或讲座，那大学就白上了。”

　　    雷五明在《大学生健康心理学》课堂上的一段教学视频，被学生上传到网络后受到热捧，半年内被点击观看400多万次。网友评价他“幽默中透露着智慧、谈笑中教会我们如何生活”，网络流行语“浪漫——就是慢慢的浪费时间”也是雷五明的原创。在2007年学校本科教学质量评估中，评估组组长中山大学校长黄达人教授随堂听了雷五明的课后也直呼“精彩”。

　　做学生的知心朋友

　　    雷五明同志如此高的人气跟他坚持和学生沟通互动，做学生的知心朋友是分不开的。连续18年，雷五明不间断地为学生提供义务或半义务性的心理咨询和就业指导，积累面询个案2980余例，回复学生来信1100多封，既为大学生的心理成长与职业发展起到了指引作用，也积累了大量的第一手资料，为课堂教学提供了丰富的案例。

　　    他虽然只是一个兼职心理辅导老师，但预约找他咨询的学生却特别多。曾给雷五明当过心理咨询助理的潘同学坦言：“给雷老大当助理既自豪又纠结，自豪的是我和我的同学太崇拜他了，纠结的是每周二晚他值班时总是会来许多咨询者，余家头校区的学生也慕名过来求询，学校规定一小时接待一个，每晚值班时间为7点至9点，最多接待两人，而雷老师为了能及时帮助更多的同学，他总是延长值班时间，经常11点才下班，弄得我陪他不好不陪他也不好。据我所知他还经常在非值班时间给学生咨询，通过咨询雷老师至少劝阻了七、八名有自杀念头的学生。”

　　为了化说教为言传身教，化枯燥为生动，雷五明在讲授《思想道德修养与法律基础》课程时自创了很多“绝招”来提升教学效果。讲授“理想信念”、“社会公德”等内容之前他带领学生制作校园VCR，讲授“爱国主义”内容时把它拓展为“四爱”——爱祖国、爱学校、爱父母、爱家乡演讲，讲授“人生观价值观”内容时他在课堂上组织学生辩论，讲授“传统文化”时他利用双休日带领学生去博物馆参观，讲授“法理法规”时则组织模拟法庭实现体验式教学……

　　雷五明经常做一些“份外”的事，运用专业学识为他人提供义务帮助。他经常出现在学校的毕业生招聘会上，现场为学生提供简历指导、面试技巧与心态指导，还为大学生职业发展协会、大学生创业协会提供技术支持，如义务指导工作、担任比赛评委、修改职业规划比赛作品等。

　　麻辣教师的幸福时刻

　　雷五明同志是深受学生喜爱的麻辣教师，也是一个乐于为他人提供帮助的热心人。据不完全统计，他累计在300多所大中小学、100多个企事业单位（政府机关、军队）做心理健康、职业发展、思想道德讲座690余场次，其事迹也多次被媒体报道转载。

　　雷五明特别热衷于公益性社会活动，他连续6年在武汉市洪山区担任社区矫正志愿者，连续9年在湖北省监狱管理局担任犯人心理矫治志愿者，先后为13个监狱的干警和服刑人员讲授心理健康课、道德法律课。此外，他先后捐助过20几位贫困大学生，还经常把一些家境贫寒、自卑胆小的大学生带回家里吃饭，动员夫人和儿子跟他们交往，帮助他们找回自信，给予他们家庭般的关怀与温暖。

　　雷五明总是默默奉献，关心同事们的思想动态与生活琐事，一旦谁家里有个生病养痛、子女出生、乔迁定居、红白喜事，他总是忙前忙后。雷五明是所在社区的业委会常务副主任，经常以“精神文明使者”的身份走家串户调解邻里矛盾，给附近社区居民讲解如何处理亲子关系、夫妻关系等，并多次受到珞南街办事处领导的表扬。

　　2010年5月雷五明同志因车祸住院，时任材料学院党委副书记的李明忠带着200多位学生的签名祝福去医院看望他，雷五明感慨万分：“作为一名老师，无论在什么时候，最想收到的礼物是学生的问候和祝福，被学生牵挂和认可让我感到无比的快乐和幸福。”